Основу повышения профессионального и спортивного мастерства тренеров и преподавателей школы составляют следующие формы повышения квалификации преподавательских кадров школы:

• учеба в учреждениях высшего профессионального образования;

• повышение квалификации в учреждениях дополнительного профессионального образования;

• организация и проведения спортивных мероприятий различного уровня;

• участие  в методических и научно-практических конференциях, семинарах, конгрессах, педагогических форумах, проведение мастер-класса;

• составление авторских программ;

• методическая работа в школе.

Характеристика системы повышения квалификации тренеров и преподавателей в школе:

• целостность и непрерывность процесса повышения квалификации кадров на протяжении всего периода педагогической деятельности;

• взаимосвязь самообразования и коллективных форм работы преподавателей;

• взаимосвязь системы повышения квалификации кадров и методической работы в школе;

• дифференцированность содержания повышения квалификации в зависимости от уровня профессионального и спортивного мастерства тренеров и преподавателей.

В содержании повышения квалификации преподавателей школы нашли место следующие направления работы:

• совершенствование и обновление учебно-тренировочного процесса в детско-юношеской спортивной школе;

• организация учебно-тренировочного и воспитательного процесса с юными спортсменами;

• новые виды велосипедного спорта: маунтинбайк, веломотоэкстрим, триатлон;
• спортивная подготовка велосипедистов;

• освоение информационно-коммуникационных технологий.

Повышение квалификации преподавателей школы в учреждении дополнительного профессионально-педагогического образования

№	Фамилия И.О.	Место	Сроки	Проблема
1.	Вотинцева Валентина Васильевна	Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»	2010	Содержание и технология дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования.
2.	Тябуков Юрий Геннадьевич	Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»	2010	Содержание и технология дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования.
3.	Ивашин Игорь Ефимович	Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»	2010	Содержание и технология дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования.
4.	Виноградов Юрий  Геннадьевич	Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»	2010	Содержание и технология дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования.
5.	Курзина Оксана Валентиновна	Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»	2010	Содержание и технология дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования.

Подробная информация о прохождении курсовой подготовки в учреждениях дополнительного профессионально-педагогического образования приводится в ежегодных отчетах.